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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绿植养护团日活动ppt的问题，于是小编就整理了3个相关介绍绿植养护团日活动ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 国内的5A级景区，大家都去过哪里呢？
2. 学校德育工作开展方法？
3. 都说不提倡幼儿园教学小学化，但是小朋友3-6岁阶段在家应该教他们一些什么呢？

国内的5A级景区，大家都去过哪里呢？

大家好，很高兴跟大家在这分享一下桂林的5A级景区：漓江风景区，它发源于兴安的猫尔山，也称为华南第一峰。从桂林到阳朔80多公里的水路叫做漓江，游客可以坐船顺江而下，江的两岸是凤尾竹和群山环抱，沿途可观看到四大景观：浪石风光，甲天下风光，九马画山，黄布倒映(20元人民币背景图）这真是人在青山碧水之中游览，将是另外一种享受和意境！

黑龙江省哈尔滨市的太阳岛风景区，那里的景色就特别宜人，有广阔的草原，坡地，河流小溪，各种北方林木一应俱全，是湿地草原风景区。

太阳岛公园是太阳岛上最主要的景区，水阁云天，主景区面积1515平方米。

以太阳湖为中心，共修建相互贯通的五个湖，湖上有姊妹桥，亭桥，白玉桥，山顶之上的三角太阳亭，是太阳山的最高建筑，在太阳山中修有一处三叠瀑布。

天鹅湖位于太阳岛公园北部，湖面占地1.2公顷，散养着黑天鹅，大天鹅，小天鹅，鸳鸯，鸿雁，灰雁等游禽。

太阳岛花卉园位于一号门北侧，占地面积七公顷，是东北三省最具规模的花卉基地，花卉园内有牡丹，芍药等39个品种，12种色调的北方稀有名贵花卉，20余万株。

所以太阳岛风景区被国家旅游局评定为中国国家5A级旅游景区，被称为国家旅游名牌称号。

国内的5A级景区我去过的如下：

河南的嵩山少林寺。

洛阳的龙门石窟。

开封的清明上河园。

陕西的大雁塔，***芙蓉园。

云南的石林。

山东的三孔。

我们四川的，剑门关，乐山大佛，峨眉山，青城山，都江堰。

国内5a级景区，去过哪里？

1.前几天我去了黄山，真的很秀丽。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。踏上光明顶，远眺一览众山小，黄山气势恢宏，奇松挺拔，怪石凛冽。主要景点:始信峰（意思是到了这里终于相信这是美景）光明顶、莲花峰（关闭）天都峰（不开放）等等。

2.杭州西湖，上有天堂下有苏杭，那里的美景大家都知道，特别是不要门票。只要花些许游船票，就可以游。主要景点:孤山、雷峰塔、三潭印月、苏东坡建的苏堤、断桥、河坊街等等。

学校德育工作开展方法？

我从家长的角度谈一点粗浅的认识吧。

我儿子小学在我们这个城市是比较好的学校，当时选校区房没有考虑太多，就是综合我们夫妻单位跟学校的相对位置接送是否方便、学校名气、我们的支付能力几个因素考虑的。

孩子上学后，我们才意识到我们的选择是正确的。

第一，学校校风朴实，老师不会以难为孩子的方式向家长索要礼金，听到别的学校有这种情况的时候，我们感到无比庆幸。

第二，老师认真负责，我们小学阶段，班主任老师已经领着孩子们把初中阶段需要背的古文古诗背完了。她说，这样可以节约孩子初中的学习时间。她用的方法也挺多的，例如通过多媒体放《琵琶行》、《出师表》之类的古风歌曲，组织孩子进行诗词诵读会等。

第三，每一个年级都有主题班标。例如，我儿子那个年级是树木，有松树班、榕树班、柳树班等等，还有一个阳光班。然后，每一个班都会以这种植物的品质特性去暗示孩子，要成为这样的人，还是挺有效果的。

儿子现在是这个学校的初中部就读，因为疫情等原因经常网课，孩子在家上课，大人也可以跟着听，老师们更加的认真负责。有一次，我问孩子，教师节要不要给老师买一个小礼物啥的？孩子说:不用，老师说了，用成绩说话就行。

孩子的经历让我颇为感慨，朋友同事再说起买校区房，我就给他们安利儿子的学校。

都说不提倡幼儿园教学小学化，但是小朋友3-6岁阶段在家应该教他们一些什么呢？

《3-6幼儿发展指南》明确强调指出，杜绝一切小学化的学习，无论在幼儿园还是在家里，我们都要遵从幼儿的身心特点，为他们提供。科学合理的教育。

那么在家里，给孩子教些什么呢？我认为，有以下几点：

良好的的习惯 ；生存技能 ；学习兴趣与热情 。这是您给孩子提前准备的一个定期存折。

这个存折，在未来孩子是取之不尽用之不完的。教育源于生活，生活即教育。所以家长在日常生活当中，对于孩子，全方面的引导与以身作则的榜样，都是最好的教育。

在家培养孩子良好的习惯。

培养孩子专注，如玩玩具、涂鸦、吃饭等都要全神贯注。

待人接物的良好习惯，为人处世的良好习惯，良好的生活习惯。比如教会孩子学会倾听，大人说话不接嘴等良好习惯。

一个曾获得诺贝尔奖的科学家在发表领奖感言时就说，他最要感激的就是他的幼儿园的老师。幼儿园的老师是他的启蒙老师，他说教给他学的最多的一名老师也是幼儿园的老师，让他学会了怎样生活？培养他良好的生活习惯，良好的卫生习惯。

具体教给孩子哪些良好的习惯呢？比如说，良好的作息时间、良好的情绪管理、说话不急躁、不以自我为中心、为他人着想、好好吃饭，怎么样正确的上厕所等等。

教给孩子生存和生活的技能。

就我的经验来说，3-6岁的孩子给他们讲太多的大道理肯定是不行的，象有些家长在家里强迫孩子背《唐诗三百首》《笠翁对韵》等，可能将来对孩子的语文学习有帮助，但我认为这个时期的孩子应当由“身心态”来主导，简言之就是孩子主要通过感知来学习，通过身心来感受。

就拿昨晚晚饭后发生的事来说吧，天气冷，我家四口人吃完火锅，妈妈在清理锅具，里面有一层牛油已凝固，元宝看见了，他可能很纳闷：刚才还是汤是沸腾的液体，怎么现在看象结了一层金黄的冰面了，他好奇地问妈妈：妈妈，这是什么，可以摸一下吗，象冰一样。妈妈告诉他，这是牛油，可以试一下摸摸看。结果元宝摸的满手粘乎乎的，一摸一戳，发现真的象在冰面上一样，他笑着说：妈妈，这是牛油冰面呀。

这个阶段的孩子，无论是家庭教育还是幼儿园的教育，我认为重点都应该放在充分发掘孩子的身体潜能上，让孩子在“动中学”“做中学”，任何能够调动孩子五官和感***感知的教育活动都是很好的选择。那么我建议在家中可以这样指导孩子：

别小看随手可用的游戏道具

有些家长带孩子出门吃饭或者在外面玩，总觉得没有教具或道具给孩子玩，其实生活中，只要留心和用心，处处有教具。前段时间在一个朋友家聚会，朋友们在打***，元宝凑过去捣乱，拿起一个***像模像样地打出去喊：六条。朋友们都惊呆了，问我，孩子这么小，怎么教小孩子这个。我笑嘻嘻地说，国庆回老家时，老家亲戚的家里没有绘本，没有玩具，只有这个，我就和两个孩子一起玩***牌游戏，我教他分清条、饼、万字牌，顺带把字也学了，更学会了牌面分类。权当是个思维教具，没什么不好，大家对***有抵触是因为成年人把它当成了***的工具，而儿童的世界没那么复杂，我认为只要方法得当，处处可以学到东西，而且处处做游戏的方式会让孩子易于接受，也会让家庭注入更多的欢乐。

放手让孩子参与到家务劳动中来

“妈妈，我来”，三岁时元宝对大米产生了兴趣，他经常接过妈妈手里的米勺舀米到锅里洗米，刚开始时，他把握的不是很好，经常会把大米撒到台面上，我太太也不干涉他，等他把米舀好，洗好了，太太再把台面上的米归拢洗净，逐渐的，元宝的手腕灵活了，没再出现把米撒一桌的事情。孩子在做家务的过程中肯定不如家长，我们只需要鼓励他，孩子就能慢慢的在实践中培养中家庭责任感了。

引导孩子爱上阅读

3-6岁是学前的关键时期，曾有一个美国教育部长说过：能够阅读的孩子，是能够学习的孩子，而能够学习的孩子将终会在学习和生活中获得成功。我家元宝说话比较晚，快两岁了，才能表达一些完整的句子。但我和他妈妈从小就会给他讲睡前故事，培养他的阅读好习惯，有时我们爷俩在家，我去煮饭时，孩子能够自主翻阅图书半小时以上，我相信有一天，书会成为他亲密的伙伴。

对所有家长来说，正确的教育孩子绝非手到擒来的事，需要家长用耐心、用热情、用爱去体会，放手和正确引导孩子走向成功。

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