摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于养护绿植思维导图内容的问题，于是小编就整理了4个相关介绍养护绿植思维导图内容的解答，让我们一起看看吧。植物导图怎么做？闲不住的奶...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于养护绿植思维导图内容的问题，于是小编就整理了4个相关介绍养护绿植思维导图内容的解答，让我们一起看看吧。

1. 植物导图怎么做？
2. 闲不住的奶奶作文提纲怎么列？
3. 五年级下册英语第四单元思维导图，要照片？
4. 如何用“思维导图”教学生写作文？

植物导图怎么做？

植物思维导图你可以用发展到思维导图。我们应该怎么做一个思维导图呢？可以先设置一个植物的主题， 将植物的形状，生长的环境，繁殖的方法，花朵的基本形状，还有它的使用方法或是注意事项作为分支，分别列于主体两侧，加上一些具体的内容就可以了。

闲不住的奶奶作文提纲怎么列？

写提纲，题目是闲不住的奶奶

闲不住的奶奶提纲五个不同的具体的事例：

（1）奶奶有个“毛病”就是老闲不住，不是在这家干活就是在那家干活。

（2）奶奶年纪大了还是坚持打扫家务。

（3）邻居家的孩子生病了，奶奶抽出了很多时间照顾他。

（4）奶奶有时间空着的话，就到处找事做。

（5）爸爸让奶奶休息几分钟奶奶也不愿意。

扩展资料

闲不住的奶奶：

我的奶奶很爱管闲事，总是坐不住，在我的印象里，好像一直在做事情。

开篇点题第一自然段写奶奶是闲不住的人。第二自然段写奶奶抢着干家务活。

第三自然段写奶奶利用空闲时间帮邻居照看小孩。第四自然段写奶奶坚持锻炼身体。最后总结奶奶是个闲不住的人。

《闲不住的奶奶》作文提纲可以这么列：

一、开头

开门见山，说明奶奶是闲不住的人。

二、主体

1.外貌描写，写奶奶的外貌。

2.过渡句，由外貌过渡到***一，通过详细写奶奶的动作、神态、语言等，突出其家居生活方面的“闲不住”。

3.过渡到事例二，再次说明奶奶在社区服务等方面的闲不住。

三、结尾

总结全文，再次深化主题。写出对奶奶的敬佩（赞美）。

五年级下册英语第四单元思维导图，要照片？

您好，思维导图就是按照基础部分以及您所想的化成一副图。比如说北京版五年级下册英语第三单元，可以现在想到的是：HOWCANWeMAKEUSEOFTREES？然后进行联想，您可能会想到关于植物如何产生食物，等等等等。都是可以的，我的答案有没有解决您的疑惑呢？很乐意帮助您。 这是我做的思维导图，没有颜色不美观请见谅，原因就是比较忙。如果这个答案解决到您的话，我很荣幸。

如何用“思维导图”教学生写作文？

题主您好，使用思维导图教学生写作文主要要从两方面入手

我是一名研究学习方法，高效利用的教师，在这个过程中，很多学生对于思维导图的应用，都体现在形式上，而思维并没有到达，久而久之，学生会显得繁琐，不愿意在使用是思维导图工具。

今天，我就我的教学经验从思维导图的认识和在作文方面的使用来简单的介绍一下。

思维导图是由托尼博赞提出的一种思维工具，目前被很多人美誉为“瑞士军刀”，被广泛使用于各个行业，包含咨询行业的麦肯锡。

目前成为哈佛大学、剑桥大学等知名院校高效学子的学习工具，近年来，国内引进思维导图的思维工具，也开始慢慢的流行起来。

思维导图的绘制规则，主要如下：

之前帮助一个四年级学生解决作文不好的问题，方法就是用的思维导图

那么我在这里就系统的来讲一下：

思维导图为什么可以用来教作文

怎样用

为什么思维导图可以来教作文？

思维导图是人类思想的第二次外化，是放射性思维的外化。她是基于联想的逻辑，从一个中心点向各个方向延伸。

写作文时，我们不可能随心所欲，想写什么就写什么，总得有一个主题，或大或小。再围绕这个主题展开。

对比之下，作文要求的主题就相当于思维导图的中心点，展开过程就是思维导图的分支延伸。

所以用思维导图完成作文构思完全是可以的。

第一步：找一个安静舒适的环境，保证思维不被中断。

创作是需要灵感的，安静舒适的环境有助于充分发挥联想和创造力。

第二步：开始联想，写下所有想到的内容，形成思维导图初稿。

找一张A4的白纸，横放。中心位置写下“幸福”二字，大约占页面的1/9。开始联想，想到的内容作为分支围绕着中心。在这个过程中无论想到什么都写下来，无需判断对错。因为在你判断对错的时候，思维很容易被打断。这个过程只需要一直写，一直写.......

如下导图：

用思维导图写作文：是指通过思维导图拓展写作思路、根据思维导图完善构思以完成的作文。

具体的方法，看之前的回答上都有很多了，所以我也就不再重复。我在这里只是用一个实例来讲述，希望能让你有所帮助。

首先：一篇作文离不开下边五个步骤：而老师或者读者最多注意你的文章的地方，也在这五个方面。

以上介绍了阅卷老师看你作文的几个硬指标，这不是投机取巧，只是希望你在以后的作文写作时能有的放矢。

下边我们来看看下边个题目：“我最喜欢的一本书”。

在这个思维导图里，你能看出些什么呢？第一步不作讨论。那第二步呢，首段引用高尔基的话，然后再说明最喜欢的是《西游记》，开篇点题，引用名句，是不是两大亮点呢。第三步，尾端再次和首段呼应，引入《西游记》的角色。第四步：五段，三分，四环节，可以看到这个思维导图的格局也是这么划分。第五步：内容，分析人物角度，书中片段等。

以上就是思维导图对写作的具体利用，希望能帮助到你。合理利用思维导图分析作文结构，对孩子写作文有很大的帮助。

1）充分发挥小学生思维的发散性、跳跃性。

到此，以上就是小编对于养护绿植思维导图内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于养护绿植思维导图内容的4点解答对大家有用。