绿植养护手册推荐信怎么写,绿植养护手册推荐信怎么写范文

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绿植养护手册推荐信怎么写的问题，于是小编就整理了1个相关介绍绿植养护手册推荐信怎么写的解答，让我们一起看看吧。为什么有人说中国孩...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绿植养护手册推荐信怎么写的问题，于是小编就整理了1个相关介绍绿植养护手册推荐信怎么写的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么有人说中国孩子在学校学到的知识更多，中国的教育却未能超过美国？

为什么有人说中国孩子在学校学到的知识更多，中国的教育却未能超过美国？

相信我们的教育理念的初衷是对的，因为从一开始就是择优录取的应试教育理念像一波波海潮淘汰了一批一批的人。然而，真正站在金字塔顶端的了了数人也都是历经淘汰所剩为数不多的人。因为大部分人都失去了机会。

谢邀请。当下中国的中小学教育，应该包括整个东亚地区的教育，用布点法教学法话语解读就是“符合题海化教学”，这种疯狂应试教育的产物，有利有弊。

之所以有人说中国的教育却未能超过美国，是因为有人夸大这种符

合题海化教学的弊端，认为这种教育扼杀了学生的创造性和学习积极性。

但是，换个角度看，任何创造性的源头，就是那种直觉的原点，都是与知识储备相关。创造性绝不是无源之水，既然与知识储备有关，关键是有效的储备知识，就是知识加工程序应该根据精致、细腻、科学化，一旦解决了知识加工的问题，那么中国的教育超越美国是必然性的。

如何使知识加工程序更加有效呢？这里，推荐布点教学法的知识加工程序：“区分、优化，转化、优化”。这种四步操作的知识加工程序，前两步是形成问题，后两步是解决问题。

试想推论，学生如果在中小学阶段，就学会怎样形成问题、怎样解决问题，那么中国学生先天知识储备厚实的优势，就会充分发挥，所谓的创造性也会自然而然地蓬勃发展！中国教育全面超越美国，则指日可待！

之前一篇文章中我曾说过，知识与能力是截然不同的两个概念，知识的多少仅代表我们拥有了哪些解决问题的基础指导方法，而并不代表有了知识，这个问题就能得到解决。

而真正能够化解问题根源的决定因素是能力，主推分析能力，举一反三的能力，创新能力和冷静应对的能力。拥有了这些能力，再结合所学的知识，那才能更有效的解决问题。

而把绝大多数精力用在知识的单纯背记和反复回看上，就不免有应付考试之嫌了，若将这些精力更多的用在解决实际问题当中，让孩子们各抒己见，发表不同的高论，集思广益，然后落实在具体的实验之中，让他们亲眼见证，我们的所思哪些是有益的，哪些是存在弊端的，岂不是记忆更加深刻，遇到类似的问题很快就能反应出最佳解决方案来，而与此相关的知识，自然水到渠成的记在了心里，甚至永生不忘，这岂不是两全其美的好事吗！

最后再用一个例子总结我的想法，就像大家都奉为上品的三十六计，背下的人一定很多，可是又有几人能够融会贯通的应用到问题中呢？古人留下的智慧，如果我们没有能力去继承发展，那就是浪费，记住也白记，友友们觉得呢？

中国教育未能超过美国是什么意思呀？你让美国的中小学生跟中国的中小学生比一比，看一看哪一个更强！

改革开放40年来，有不少中国人把孩子送到美国去读中小学，有一个成才的吗？谁强谁弱判若云泥。

一些公知老是在网上忽悠，说美国的快乐教育如何如何优越。孩子不但在学习中能够得到快乐，而且长大了还可以成长为诺贝尔奖金获得者。

实际上这是一个悖论。无论老师如何组织教学，把知识从课本上搬到脑袋里是需要自己努力的，是任何人都代替不了的。快乐的代价就是知识的缺失。

那么，我们在快乐和知识之间应该选择哪一个呢？用人单位会因为你的知识渊博而选择你，你快乐不快乐跟她有什么关系呢？

在非洲草原上，狮子要全力奔跑才能吃掉羚羊，羚羊要全力奔跑才能摆脱狮子的追击。一直追求快乐的狮子或羚羊都会成为草原上的一堆枯骨。

人类社会稍好一些，但底子上还是这一套弱肉强食的法则。

无论你的孩子是狮子还是羚羊，都必须让他通过努力成为跑得最快的狮子和羚羊。这是生存的需要，快乐不会对你的生存产生半点益处。

无视公知们的胡言乱语吧！勤奋与否也许对别人作用不大，对自己却是生死攸关的。

到此，以上就是小编对于绿植养护手册推荐信怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍关于绿植养护手册推荐信怎么写的1点解答对大家有用。